【ウェビナー概要】

10/7に公表された第10期の中教審の中間のまとめは、16日に総会での報告の後、関係団体などから精力的なヒアリングを行って、年明けの答申に向けて内容のビルドアップを図っている。
はたして学校現場は答申を待つのではなく、今まさに始まるGIGAスクール構想の実現に向けて、学校現場の実践知をもって、答申の各論６において我々に突きつけられた課題である新しい授業展開モデルを構築しよう。
これまでも、ICT活用はオンラインとイコールであり、その非同期性を活かすことが最大のメリットである、と繰り返してきた。とすれば子どもたちのINPUTとOUTPUTの学びは基本自学に向かい、個に応じた指導が必然となる。そしてその学習活動を子どもたち自身が振り返り、共有することで、友だちの多様性を尊重しながら、様々な気付きを得ることができる。これこそが、アナログ環境下では絶対にできない学びであり、ICT活用の本質である。ICTの機能である一覧共有機能を活用することで、様々な気付きは子どもたちにとっての学習方略となって、知識、技能の習得のみならず、個性伸長、キャリア形成に向けた自己調整の力を育むことになる。
この積み重ねが個別最適化された学びの具現化に他ならない。

【ウェビナー概要】

今、中教審が熱い　令和の日本型学校教育の構築に向けて、答申の中間のまとめ（案）を審議して、グランドデザインを画き出そうとしている。その各論において学校現場は、対面指導と遠隔授業等を融合した授業展開モデル案の構築を求められた。果たしてこのハイブリッドは、登校時のオフライン指導と家庭等ではオンラインで学ぶという学習場所に着目したものでない。ICTの活用による授業時間内におけるハイブリッド（融合）で、その展開モデル案を構築するよう求めている。オンラインの非同期性に着目すれば、それは自学によるインプット・アウトプットの学びとそれ等活動の振り返りによるループで自己調整の力を育む展開が最適なモデルであることを提案する。

Wi-Fiはつながっているのに、突然断続的にきれたり、つながったりなど、不安定な挙動を見せることはありませんか？よくあるトラブルとして、そもそもアクセスポイントの設定が環境にあっていないことがあります。

今回、アクセスポイントの設定画面に沿って、無線に関する基礎知識を提供します。

ぜひ、無線の基礎を学んでいただき、安定通信を実現してください。

動画対応アクセスポイント「ACERA1150w」を活用すれば、簡単に一斉放送を実現することができます。従来のように専用の放送機材を準備する必要はなく、アクセスポイントとディスプレイがあれば、そのままライブ中継、校内放送をすることが可能です。近年のコロナ禍で、一斉に集まる機会が少なくなっており、この一斉放送ソリューションがあれば、離れた場所でも、ライブ中継などで情報を配信、共有することが可能です。今回のウェビナーでは、一斉放送ソリューションのシステムの紹介、併せてデモ実演も紹介させていただきます。

ぜひ、ご参加お待ちしています。

なお、参加人数限定としていますので、お早めにお申し込みいただければと思います。